Fachhochschule „CEPS - Zentrum für Betriebswirtschaftslehre" Kiseljak

Der Bologna-Prozess

Die Bologna-Erklärung ist eine gemeinsame Erklärung der europäischen Bildungsminister die 1999 in Bologna unterzeichnet wurde. Die bezieht sich auf die Reform des Hochschulsystems in Europa, die als Bologna-Prozess bekannt worden ist. Bosnien und Herzegowina unterzeichnete die Bologna-Erklärung in 2003.

Die Ziele der Bologna-Erklärung und des Bologna-Prozesses sind folgende:

- die Schaffung eines Systems leicht verständlicher und vergleichbarer Abschlüsse, auch durch die Einführung des Diplomzusatzes (Diploma Supplement);

- die Schaffung eines zweistufigen Systems von Studienabschlüssen - Bakkalaureus/Bachelor und Magister/Master Der Zugang zum zweiten Zyklus ist möglich nach dem erfolgreich absolvierten Abschluss des ersten Zyklus von Studien, das mindestens drei Jahre dauert;

- der nach dem ersten Zyklus erworbene akademische Grad soll der Qualifikation und dem europäischen Arbeitsmarkt entsprechen. Der zweite Zyklus führt zum Master- und / oder Doktortitel, wie es in vielen europäischen Ländern der Fall ist;

- die Einführung eines Leistungspunktesystems (das European Credit Transfer System (ECTS)), das die Mobilität der Studierenden fördern soll Die Punkte kann man auch außerhalb der Hochschulen erwerben, einschließlich lebenslanges Lernen, sofern diese von den aufnehmenden Hochschulen anerkannt werden.

- die Einheit und Freiheit von Forschung und Lehre sowie die schutzwürdigen Bildungsinteressen der Studierenden werden darin ebenso betont wie die notwendige intensive Förderung sowohl des forschungsbezogenen Informationsaustausches der europäischen Universitäten untereinander als auch der transnationalen Mobilität von Lehrenden und Studierenden;

- Förderung der europäischen Zusammenarbeit bei der Qualitätsentwicklung;

- die Förderung der europäischen Dimension in der Hochschulbildung, insbesondere bei der Lehrplanentwicklung, interinstitutioneller Zusammenarbeit, Mobilitätsprogrammen und integrierten Bildungs-, Forschung- und Studienprogrammen.

Vorteile des neuen Leistungspunktesystems

Das neue Leistungspunktesystem soll eine verbesserte Anerkennung von im Ausland erbrachten Studienleistungen ermöglichen.

Darüber hinaus soll ECTS System die Hochschulbildung leichter vergleichbar machen. Auf diese Weise haben die Studenten mehr Freiheit beim Studieren, es wird die Mobilität von Studierenden sowie die Lehrtätigkeit gefördert. Mit der Einführung des neuen ECTS Leistungspunktesystems werden zahlreiche Vorteile für BiH Hochschulen verschafft. Der wichtigste Vorteil allerdings ist das Recht und die Möglichkeit für unsere Jugendlichen an anderen europäischen Universitäten studieren zu können.

Andere wichtige Vorteile eines solchen Leistungspunktesystems sind:
- vergleichbare Bewertung ähnlicher Studienfächer an verschiedenen Universitäten im In- und im Ausland;
- effiziente Organisation von Studien, die den Studenten mehr Freiheit bei der Auswahl der Wahlfächer bietet;
- verringerte Prüfungsbelastung und größere Möglichkeit der selbständigen Arbeit der Studenten.

Der Erfolg des Bologna-Prozesses hängt von der Zusammenarbeit zwischen allen Mitgliedern der akademischen Gemeinschaft ab, vor allem Professoren und Studenten und ihrer persönlichen Verantwortung.

Das Europäische System zur Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen oder ECTS (European Credit Transfer System)

Das Europäische System zur Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen oder ECTS (European Credit Transfer System) ist im Jahr 1989 als Pilotprojekt entstanden. 144 Hochschuleinrichtungen aus den Ländern der Europäischen Gemeinschaft nahmen am Projekt teil.

Das Ziel des Projekts war es, ein System für die gegenseitige akademische Anerkennung zu erforschen und zu entwickeln. Vor der Einführung des ECTS Systems haben die manchen von europäischen Universitäten schon Leistungspunkte als Indikator der Belastung (student workload) benutzt.

Ein Punkt zeigt wie viele Stunden ein Student braucht, um eine bestimmte Aufgabe auszuführen. Der Gesamtaufwand und die ganze Zeit, die der Student verbringt, um Lerninhalte erfolgreich zu absolvieren, werden berücksichtigt.

Es werden, also, nicht nur Präsenzzeiten, Prüfungszeiten und Praktika in Betracht genommen, sondern auch Selbststudium und Gesamtaufwand.

Das Leistungspunktesystem geht davon aus, dass jede Form der Lehre, im Rahmen der bestehenden Kurse, speziell geprüft und bewertet wird.

Nach der erfolgreich "abgeschlossenen" Prüfung erwirbt der Student entsprechende Punkte. Es ist wichtig zu betonen, dass die Punkte die Noten nicht ersetzen. Sie sind nur die Belastungsindikatoren. Die Noten blieben als Indikator des Wissens und die Punkte zeigen Gesamtaufwand.

Die Verwendung eines solchen Leistungspunktesystems hat bei der Bestimmung der Gesamtbelastung der Studierenden geholfen. Diese Arbeitsbelastung ergibt sich daraus, dass Studierende 40 Stunden pro Woche für ihr Studium aufwenden sollen. In diesem Moment entschied sich eine kleine Anzahl von Universität ein Leistungspunktesystem einzuführen, aber auch diese haben nicht die gleichwertigen Leistungspunkte für die Arbeitswoche von 40 Stunden festgestellt.

Darüber hinaus ergibt sich wieder eine Diskrepanz. Deswegen wurden folgende Ziele gesetzt: Schaffung eines Systems leicht verständlicher und vergleichbarer Abschlüsse, Schaffung eines zwei- bzw. dreistufigen Systems von Studienabschlüssen (undergraduate/graduate) bzw. der Einführung eines Europäischen Qualifikationsrahmens, Einführung eines Leistungspunktesystems (nach dem ECTS-Modell), Förderung der Mobilität durch Beseitigung von Mobilitätshemmnissen, Förderung der europäischen Zusammenarbeit durch Qualitätssicherung, Förderung der europäischen Dimension in der Hochschulausbildung.

Der neue ECTS Punkt sollte als eine "konvertierbare Währung" eingeführt werden. Es wird als der allgemeine Grundsatz angenommen, dass pro Semester 30 und pro Jahr 60 ECTS Punkte zu erwerben sind.

Das neue System soll die Mobilität und Übertragung der Punkte zwischen verschiedenen Hochschulen vereinfachen sowie die Anerkennung der im Ausland verbrachten Zeit erleichtern.